当前位置: 仪表板 >> 仪表板发展 >> 某某中学绩效工资实施方案
某某中学绩效工资实施方案根据上级文件精神,结合我校实际,特制定某某中学绩效实施方案如下:
一、实施范围
在编在岗人员。按学期计算,旷工达1个工作日,或请假累计超过15个工作日,不享受期末绩效奖。不在岗的在编人员,不享受奖励性绩效工资。
二、分配原则
教职工奖励性绩效工资本着多劳多得,优质优酬的原则进行分配,合理拉开分配档次。分行政人员、后勤人员和一线教师三块。向教学一线倾斜,向班主任倾斜,向重要岗位及做出突出贡献和取得荣誉的教职工倾斜,充分发挥奖励性绩效工资的激励作用。
三、分配办法
奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素,设职称津贴、考勤、班主任津贴、课时补贴、教育教学工作考核奖等。考勤占奖励性绩效工资的25%左右,班主任津贴占奖励性绩效工资的12%左右,课时补贴占奖励性绩效工资的23%左右,教育教学工作考核奖占奖励性绩效工资的40%左右。职称津贴、考勤奖、班主任津贴、课时补贴、管理和非教学人员工作量补贴按月发放,教育教学工作考核奖按学期考核结果发放。
四、实施细则:
(一)考勤:分
1、迟到、早退:辅导老师、值班人员,在学校规定的时间内到位;其他教职工,在上第一节课前到位,到教务处签到,上午第四节没课的教师待考勤后,方可离校;有课的教师放学后离校;否则,记为迟到或早退。向值班领导请假迟到、早退、中间外出,每三次按请假一晌对待.,无故迟到、早退、中间随便外出,每三次按旷工一晌对待,(迟到、早退、中间外出均按节次计算)。该上课的教师迟到、早退、离堂、接打电话,三次按旷工一晌对待。上班时间不准带孩子,做私活,玩游戏,打牌等做与教学无关的事情,否则一次扣除50分。
2、请假:一般情况不准请假。真有急事须说明事由,填写清请假卡;真正来不及办理请假手续的要电话告知学校,到校后补填请假卡。医院证明,待调查核实后方可准假。事、病假填卡后,任课教师1—2晌,由级部领导审批,其他人员由行政办公室审批,3——6晌由校长审批。6晌以上的按《菏泽市教育系统请销假制度及旷工处理办法》执行。
3、婚假、产假、丧假、计划生育手术假按《菏泽市教育系统请销假制度及旷工处理办法》执行。各种假期均含节假日及双休日。经上级批准的五个月以上的假期,学校停发一切福利及各种奖励。
4、奖惩办法:
事假:本人每学期请假1—6晌,事假每晌扣5分;7—10晌每晌扣10分;11—20晌每晌扣20分;21—30晌每晌扣40分;30晌以上每晌扣80分。
特殊事假:如婚假、丧假、盖房假,在国家规定的时间内每晌扣5分,累计但不递增扣分。
病假:本人每学期请假1—6晌每晌扣3分;7—10晌每晌扣5分;11—20晌每晌扣10分;21—30晌每晌扣20分;30晌以上每晌扣40分。
特殊病假:本人住院治疗或经校委会批准确实不能上班的,病假期间每响扣3分,累计但不递增计算。
旷工:每旷工一晌扣30分;连续旷工10个工作日以上的,除每晌扣30分以外按《菏泽市教育系统请销假制度及旷工处理办法》执行。每学期通算一次,累计扣分,不够从其它奖项中扣除。
5、调课:原则上不准调课,确需请假,事假自行把课调好,如空班,责任自负。病假和确实来不及调课的事假,教务处安排调课,一节课由被代课人调给代课人50分。教师进修学习,因公调课,每节课奖给代课人50分。奖励分只纳入量化奖,不作为评优评模分。误课一节扣分(包括自习);因调课造成的空堂由本人负责。不准同时上多个班级。
(二)教案(分)
(一)要求所有任课教师必须有教案,并要超前备课。具体要求与分值如下:
1、教学计划10分(全册计划)(1)学情分析,(2)教材分析(3)教学进度(4)检测安排
2、单元计划30分(1)课题(或教学内容)(2)单元教学目标(应设计知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面)(3)课时分配
3、课时计划60分(1)课题(或教学内容)(2)教学目标(三维目标)(3)教学重点难点(4)教学过程(5)课件制作、板书设计(6)作业安排(其中教学过程占30分,其余每项5分)
4、教学反思5分
(二)奖励办法:各项齐全不缺课时奖分,缺项按相应分数累计扣除,每少一课时扣除10分,累计扣分。如不够从其他奖项中扣除,不认真备课者提出批评直至解聘。
采取分散检查和集中检查相结合,明显滞后备课扣30分,无教案或用旧教案者扣50分;最后一次检查全学期无教案或用旧教案者从总量化中扣分。
(三)、课堂教学分
(一)要求:
1、老师在上课预备铃结束时,到达教室门口,到点上课,中途不离开课堂,按时下课,穿着整洁大方,仪表端庄,在课堂上不吸烟,不使用手机,要站立讲课,正确使用普通话,不体罚或变相体罚学生,不挖苦讽刺学生。
2、教学目标,符合课标要求,符合学生实际,具有三个维度,明确、具体、可操作性强,体现在教学过程的始终。
3、教学内容科学、系统,体现知识的内在联系,重点突出,难点得到突破,切实成为“三维目标”的有效载体。
4、熟练合理使用电教器材和相应的教具、仪器。有实验要求的课程,要创造条件,开足做好实验,努力实现多媒体辅助教学。
5、教学过程:教学程序的设计具有科学性,针对性,可操作性,教学方法具有启发性,开放性,教学手段要灵活多样,实用效果好,讲授要抓住重点,突破难点,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现其教学特征,引导学生独立思考,自主探究和合作交流,使每个学生得到充分的发展,创设学生主动参与的学习环境,学生参与率高,既重过程,又重结果。板书要简明扼要,条理清楚,工整规范无误。能体现出本课时教学内容的脉络。
(二)奖励办法:
1、集体备课:每参加一次计10分。
2、例行公开课:每讲授一节计30分。
3、例行示范课:每讲授一节计50分。
4、例行公开课:每参加一次10分。
5、例行公开课听课后评课:每参加一次10分。
6、论坛:每参加一次计20分。
7、学科主任、副主任、督导员会议每参加一次计20分。
说明:
1.初三、音、体、美、信息教师上述1、2、3项按初一、初二课改教师的平均分计分,4、5、6项按实际参加次数计分。
2.门岗、无课人员按参加课改教师平均分的60%计分。
3.初二物理例行公开课间周进行一次。
(四)、作业批改(共分)
1、要求:作业书写规范。要求批改的作业要及时全批全改,有批改符号,批改时间,等级划分,可采取眉批、尾批,行批等方式。批改要正确,批语要具体明确,重在指导和鼓励,评价恰当;批改文字表述要清楚、规范。提倡面批面改(包括单元检测题)。
2、记分办法:
卷面分析和作业批改记录10分,作业批改(70分),单元试题20分。
具体要求是:作业每周语文5次(每篇作文按7次)、数学5次、英语5次、物理3次、化学3次、政治2次、历史2次、地理2次、生物2次、美术1次(每学期搞一次画展计25分),综合实践、地方课每周1次,音乐每学期搞两次活动、体育搞好两操、微机负责打扫好机房卫生,按作业得分的平均分计分。
3、奖励办法:要求批改的作业按上述要求的次数得分,无作业批改、单元试题不批改者从总量化分中扣除分。
(五)、教学成绩(分)
学生成绩,按联片考试期末成绩计算,毕业班第二学期按升学成绩计算。
优秀奖占分,(每班有效人数为:级部总人数的20%除以班数)
全体奖占分(每班有效人数为:级部总人数的90%除以班数)
各项每高出一分奖50分,各科每低平均分一分扣20分;担任多个班级的按多个班级的平均成绩计算,音乐、体育、美术信息技术、综合及地方课程合格率达到90%按学校总平均分奖励,每超1个百分点加10分,每低一个百分点减5分。音乐、体育、美术信息技术、综合及地方课按课本内容,体育按省中学生体育锻炼标准由教务处期末统一检测。
特殊奖励:本人所教学科在联片考试中获取全片第一名,奖给任课教师分,第二名奖分,第三名奖分,第四名奖分,第五名奖分,每降一个名次按50分递减,至50分为止,低于平均分的不再奖励。本级部总均分超过平均分的按本校优秀班主任同等奖励(每学期只奖一个级部)。无课人员所得分按评议得分,具体办法是:评议分分,得全体任课教师的平均分(不含教师的特殊奖励分)%,依次按比例计算。
在能手、优质课、骨干教师等业务荣誉的评选中教学成绩占其它分数的50%。
(六)、一、二、三、五工程(分)
1、每位教师每学期读一本教育教学理论专著(查笔记)(90)
2、每位教师每月读一本专业杂志(查笔记)(50)
3、每学期上一节公开课(5)
4、参与一项课题研究(5)
5、写一篇教学论文或教学总结(10)
(七)、例会、政治学习、业务活动(分)
无故不参加例会、政治学习、业务活动每次扣50分,请假不参加每次扣25分,累计扣分,不够从总量化分中扣除。婚、丧、产、住院治疗者除外。
(八)、课时工作量:任课教师总课时按学期计算,按平均课时10节每超一课时,语文、数学、英语、物理、化学每节计1.4分,政治、历史、地理、生物每节计1.2分,音乐、美术、体育、微机、地方、综合实践课每节计1分,英语、语文早辅导每节计1分,跨课头的教师另加一课时,行政管理人员按最高项计算,物理、化学、生物实验仪器管理人员按同级同科最高工作量计算,其余任课兼职教师、无课教师按除语文、数学、英语及行政人员外的所有任课教师平均工作量计算。
(九)、班主任量化考核
学校强化对班主任工作的考核,重点考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、
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